CRIPTOGRAFÍA

¿PUEDES DESCUBRIR EL MENSAJE DEL TEXTO Y EL TÍTULO DEL MISMO?

El texto es un fragmento de una conocida obra de Edgar Allan Poe, extraordinario escritor y sorprendente criptoanalísta. ¿Te gustaría descubrir de que obra se trata?

La criptografía (del griego kryptos, «ocultar», y grafos, «escribir», literalmente «escritura oculta») es el arte o ciencia de cifrar y descifrar información utilizando técnicas matemáticas que hagan posible el intercambio de mensajes de manera que sólo puedan ser leídos por las personas a quienes van dirigidos.

En la Jerga de la criptografía, la información original que debe protegerse se denomina texto en claro. El cifrado es el proceso de convertir el texto plano en un galimatías ilegible, denominado texto cifrado o criptograma. Por lo general, la aplicación concreta del algoritmo de cifrado (también llamado cifra) se basa en la existencia de una clave: información secreta que adapta el algoritmo de cifrado para cada uso distinto. Cifra es una antigua palabra arábiga para designar el número cero; en la antigüedad cuando Europa empezaba a cambiar del sistema de numeración romano al arábigo, se desconocía el cero por lo que este resultaba misterioso, de ahí probablemente que cifrado signifique misterioso.

Las dos técnicas más sencillas de cifrado, en la criptografía clásica, son la sustitución (que supone el cambio de significado de los elementos básicos del mensaje -las letras, los dígitos o los símbolos-) y la trasposición (que supone una reordenación de los mismos); la gran mayoría de las cifras clásicas son combinaciones de estas dos operaciones básicas.

El descifrado es el proceso inverso que recupera el texto plano a partir del criptograma y la clave. El protocolo criptográfico especifica los detalles de cómo se utilizan los algoritmos y las claves (y otras operaciones primitivas) para conseguir el efecto deseado. El conjunto de protocolos, algoritmos de cifrado, procesos de gestión de claves y actuaciones de los usuarios, en conjunto es lo que constituyen un criptosistema, que es con lo que el usuario final trabaja e interactúa.

Existen dos grandes grupos de cifras: los algoritmos que utilizan una única clave tanto en el proceso de cifrado como en el de descifrado, y los que utilizan una clave para cifrar mensajes y una clave distinta para descifrarlos. Los primeros se denominan cifras simétricas o de clave simétrica y son la base de los algoritmos de cifrado clásico. Los segundos se denominan cifras asimétricas, de clave asimétrica o de clave pública y clave privada y forman el núcleo de las técnicas de cifrado modernas.

En el lenguaje cotidiano, la palabra código se usa de forma indistinta con cifra. En la jerga de la criptografía, sin embargo, el término tiene un uso técnico especializado: los códigos son un método de criptografía clásica que consiste en sustituir unidades textuales más o menos largas o complejas, habitualmente palabras o frases, para ocultar el mensaje; por ejemplo, "cielo azul" podría significar "atacar al amanecer". Por el contrario, las cifras clásicas normalmente sustituyen o reordenan los elementos básicos del mensaje -letras, dígitos o símbolos-; en el ejemplo anterior, "rcnm arcteeaal aaa" sería un criptograma obtenido por transposición. Cuando se usa una técnica de códigos, la información secreta suele recopilarse en un libro de códigos.

LA CRIPTOGRAFÍA Y EDGAR ALLAN POE

Edgar Allan Poe es considerado uno de los grandes escritores de lo misterioso y sobrenatural que vivió una vida bañada en desgracias. Poe obsesionado con la muerte, tema central de muchas de sus historias como “The tell tale heart” pudiera haber ocultado sus palabras en un impenetrable criptograma.

Poe estaba también fascinado por la criptografía. Uno de sus libros “El escarabajo de oro” se centra el descifrar un mensaje que indica el paradero de un tesoro pirata. En sus poemas hay también mensajes ocultos.

En una serie de artículos que empezó a publicar en la revista Alexander's Weekly Messenger en diciembre de 1839, desafió a sus lectores para que le enviaran criptogramas. Él los descifraría. En los seis meses siguientes publicó la solución a los criptogramas recibidos y comentó sus puntos de vista sobre la criptografía. En mayo de 1840 Poe dejó de escribir en el Messenger, pero al año siguiente publicó en el "Graham's Magazine" un artículo titulado "A Few Words on Secret Writing" En este artículo y en los que le siguieron afirmaba que había descifrado los aproximadamente cien criptogramas recibidos en el Messenger.

En este tiempo recibió dos criptogramas de un lector llamado Mr. W. B. Tyler. Poe jamás publicó la solución a estos criptogramas, pero los divulgó para que sus lectores los resolvieran. Él, afirmó, no tenía tiempo para resolverlos. Lo más interesante de todo es la posibilidad de que W.B. Tyler sea el mismo E.A. Poe. La solución de los criptogramas podría resolver (o no) este misterio.

¿PUEDES ENCONTRAR TODOS LOS NAIPES OCULTOS DEL TABLERO?

¿CUÁLES NAIPES ESTÁN OCULTOS EN EL TABLERO?


El tablero contiene 25 espacios para colocar cartas con figuras de las cuales sólo algunas están boca arriba. Con esta información y los datos que se encuentran alrededor del cuadro podrás deducir los valores de las otras cartas.

REGLAS
La baraja del tablero consta de 7 figuras que se pueden observar en la parte baja del diagrama. En el tablero de 5 X 5 espacios hay que colocar 12 combinaciones de cartas, formada cada una de 5 figuras con las siguientes características:

UNA PAREJA: Dos cartas de la misma figura y las demás distintas.
DOS PAREJAS: Dos parejas y la carta restante distinta.
TRÍO: Tres cartas con la misma figura y las demás distintas.
FULL: Un trío y una pareja.
PÓKER: Cuatro cartas de la misma figura.
ESCALERA: Cinco cartas diferentes.

NOTA: En la escalera no importa el orden de las cartas, lo que sí es MUY IMPORTANTE es que las 5 cartas seleccionadas de la escalera se encuentren consecutivas por ejemplo: Triangulo, cuadro, pentágono, cruz, estrella. La escalera también puede formarse con la última figura y las cuatro primeras.

ANTECEDENTES

¿Alguna vez se ha preguntado que puede aportar una actividad lúdica e intelectual a sus actividades diarias como por ejemplo resolver enigmas? He querido presentar este breve resumen de un artículo interesante que encontré en la red y que espero de alguna manera responda esta pregunta. (ver al final la cita)
.
DEFINICIÓN DE PENSAMIENTO

El pensamiento se puede considerar una actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo, o como lo que ocurre en la experiencia cuando un organismo se enfrenta a un problema, lo conoce y lo resuelve. Se puede también definir como la capacidad de anticipar las consecuencias de la conducta sin realizarla. El pensamiento implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria, atención, procesos de comprensión, aprendizaje, etc. Es una experiencia interna e intrasubjetiva. El pensamiento tiene una serie de características particulares, que lo diferencian de otros procesos, como por ejemplo, que no necesita de la presencia de las cosas para que éstas existan, pero la más importante es su función de resolver problemas y razonar.
.
FUNCIONAMIENTO DE LA MENTE HUMANA
.
El concepto de mente ha ido cambiando considerablemente a lo largo de la historia. El médico francés La Mettrie fue el primero que concibió la mente como algo completamente material, el cerebro, provisto de una serie de células (neuronas), que interconexionadas entre sí hacían funcionar a esa masa física que es el cerebro. Esta idea dio lugar a principios del siglo XX, a los modelos de procesamiento de la información, que pretendían establecer paralelismos entre el cerebro y la informática.Hasta aproximadamente 1960, muchos psicólogos sobre todo de EEUU, consideraban el funcionamiento de la mente humana como el de una máquina.Todas estas teorías obviamente presentan serias limitaciones y es por ello por lo que se incluyó otro constructo, la conciencia, para poder comprender cómo y por qué actuamos. Aunque el término conciencia es en cierto modo confuso, existen algunos estudios científicos, concretamente sobre el sueño, en los que se intentaba revelar los distintos estados de conciencia e inconsciencia existentes y que tienen que ver con la mayor o menor actividad cerebral.Actualmente no hay duda respecto a que todos los procesos mentales (pensamiento, ideas imaginación, recuerdos, memoria, ilusiones o emociones en general), son procesos cerebrales, es decir, son un producto del funcionamiento cerebral. Es cierto sin embargo, que los mecanismos cerebrales que generan estas actividades mentales, todavía están muy lejos de ser comprendidos por completo.
.

ROMPECABEZAS VISUALES

¿ERES BUEN OBSERVADOR, OBSERVADORA?



A continuación dos rompecabezas visuales muy entretenidos:

* En Mosaico, encuentra el valor del signo de interrogación.
* En las cuatro figuras descubre cuál figura es distinta y porqué.

BREVIARIO CULTURAL

Los rompecabezas visuales han sido desde siempre favoritos por la gran mayoría de los amantes de acertijos por dos razones. Primero porque acceder a la solución no requiere de aprendizaje previo como suele ocurrir con muchos de los acertijos verbales o numéricos, sino que destacan el ingenio natural de una manera directa, es decir: Se llega a la solución básicamente con análisis objetivo y observación. Este recurso es muy solicitado por los psicólogos que lo han denominado “razonamiento no verbal” para sus estudios en algunos niveles de evaluación de la inteligencia. (Entiéndase por inteligencia: la capacidad para resolver problemas)

La respuesta a este tipo de rompecabezas puede ser muy sorpresiva ya que ciertas personas visualizan la respuesta de forma casi repentina incluso sin recurrir a una valoración lógica. Lo más interesante es que cualquier persona con cierta práctica adquiere una destreza sorprendente frente a este tipo de rompecabezas que ejercita la capacidad de relacionarse con las manifestaciones espacio-temporales. Es decir, los procesos mentales que le competen a las figuras (elementos) en el espacio-tiempo.

LA BALANZA EN EQUILIBRIO

¿ALGUIEN PUEDE PONER EN EQUILIBRIO LA BALANZA?
Lo más razonable sería decir que A=A, Sin embargo queremos llegar a una igualdad donde la A sola se equilibre con un conjunto de letras diferentes a las de la primera balanza. ¿Cuáles y cuantas son esas letras?


BREVIARIO CULTURAL:

Samuel Loyd, fue y sigue siendo el más grande creador de acertijos y problemas lógicos de los Estados Unidos, nació en Filadelfia el 30 de enero de 1841.Tres años más tarde su familia se estableció en Nueva York, donde asistió a la escuela pública hasta los 17 años.

De aspecto delgado, alto, silencioso e individualista, aprendió a jugar al ajedrez a los 10 años. Publicó su primer problema de este juego cuatro años más tarde, en 1855. Con el tiempo se le reconocería como el mejor compositor de problemas de ajedrez de todo el país. Fue colaborando en muchas publicaciones habituales. Sin embargo, no destacaría como jugador de torneos.

Después de 1870 desaparecería su interés por el ajedrez, acrecentándose en cambio por los acertijos matemáticos, presentándolos con una gracia y originalidad no superados todavía. De hecho, varios de sus juegos y rompecabezas fueron auténticas locuras nacionales, y de paso le generaron enormes beneficios económicos.

Durante la década de 1890 y hasta su muerte, acaecida el 10 de abril de 1911, sus columnas de acertijos lógicos aparecerían en numerosos periódicos y revistas durante más de 50 años. Su labor la continuaría su hijo bajo su mismo nombre.

Una cantidad significativa de sus acertijos son parecidos a los que editara el gran experto inglés Henry E. Dudeney (1857-1931) No se sabe quién inspiró a quién. Entre ambos existió una gran rivalidad.

ACERTIJOS MATEMÁTICOS... ¿JUEGOS INTELECTUALES?

¿DÓNDE SE HA IDO EL ENANO?


Examina esta imagen con 15 enanos. Está dividida en tres partes Si cambiamos de lado las dos partes de arriba, solo nos quedan ¡14 enanos! ¿Dónde se ha ido el enano que falta?

...Einstein dio una buena explicación y analogía con la vida real acerca del significado de la palabra cuántica y cuantos. En su libro “La física, aventura del pensamiento” dice que por ejemplo en una mina de carbón la producción puede variar en un modo continuo, si aceptamos cualquier unidad de medida por más pequeña que sea, es decir podríamos decir que se produjo un granito más de carbón que ayer. Lo que no podemos hacer es expresar la variación de personal en forma continua, no tiene sentido hablar de que se aumentó el personal en 1,80 persona, es decir la medida de la cantidad de personal es discreta y no continua. Otro ejemplo, una suma de dinero solo puede variar de a asaltos, discontinuamente. La unidad mínima para el dinero es el centavo. Decimos entonces que ciertas magnitudes cambian de una manera continua y otras de una manera discontinua o discreta, o sea por cantidades elementales o pasos que no pueden reducirse indefinidamente. A estos pasos mínimos e indivisibles, se los llama cuantos elementales de la magnitud en cuestión. Es evidente que al aumentar la precisión de cómo se realizan las medidas de cualquier tipo de magnitud, unidades que se consideran indivisibles dejen de serlo y adoptan un valor aún menor. O sea ciertas magnitudes que se consideran continuas pueden tener una naturaleza discreta.

El fragmento de este texto que alguien publicó en Internet y que conservo desde hace tiempo me parece un buen argumento para tratar de explicar el tema de la desaparición del personaje en el genial diseño de Pat Patterson, aunque fue Sam Loyd, (1898) quién se internó por primera vez con gran habilidad y extraordinario ingenio en el meollo de estos sensacionales enigmas. En efecto, la cantidad relativa a las personas es discreta, es decir discontinua. Aunque tratándose en este caso de un diseño gráfico pareciera que aquí el concepto anterior carece de veracidad. No obstante no es así, Si alineamos tal cual como se ilustra en el siguiente diseño las fotos de 14 amigos nuestros y hacemos el corte y el desfasamiento del sector superior observaremos efectivamente que hay 15 personajes, de los cuales ninguno es conocido nuestro porque lo cierto es que al hacer el corte central y el intercambio de segmentos las 14 personas originales ya no existen, ahora hay 15 personas mezcladas en dos fragmentos de cuerpos notoriamente modificados. Sin embargo, esta experiencia de pasar de un concepto real (las fotos) a una percepción abstracta nos permite percatarnos de que tanto la primera como la última figura carecen de sustento inferior como superior, es decir: la primera es autónoma sobre la línea de corte y la última es autónoma bajo la línea de corte. No obstante, y observe con atención, ambos sectores (en el de 15 personas) superior e inferior, cada uno contiene 14 elementos, algunos muy sutiles, pero esto evidentemente NO se ha modificado. Incluso en el diseño de una diagonal menos pronunciada haciendo un doble desfasamiento podríamos hacer “desaparecer” a dos individuos.


Otra sencilla explicación tomada de la mano de las matemáticas sería suponer que en el caso de la primera figura (14 elementos) el punto de origen para comenzar a contar a los enanos es desde el primer personaje. En el segundo gráfico, también comenzamos a contar desde el primer personaje, salvo que aquí el conteo termina en otro sector espacio-tiempo, el desfasamiento de ambos sectores se ha modificado incrementando los elementos reales. Ahora son dos sectores espacio temporales los que intervienen en las relaciones del nuevo diseño y le corresponde a nuestra percepción cualitativa y cuantitativa maravillarse de este fenómeno que como explica la física cuántica en los seres humanos no se puede dar. Sin embargo, nuestro cerebro y nuestra capacidad intelectual son capaces de crear este tipo de situaciones espacio temporales y quiero creer como un vestigio de algo que quedó en la memoria del universo y que pronto estaremos en la capacidad y posibilidad de rescatar.

LOS CINCO SÓLIDOS PLATÓNICOS

FRAGMENTO DE MIS MEMORIAS DE INFANCIA PARA EL EBOOK EN PREPARACIÓN: “HACIA LA CREATIVIDAD CUÁNTICA” Los días lluviosos de finales de...